指向核心素养培养的初中数学情境化教学探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

新课改视域下，培养学科核心素养是各学科开展教学的根本目标。这一目标的设立目的在于跳出传统“教教材”的刻板思路，引导学生树立正确的价值观，使其具备应对实际问题的关键能力与必备品格，养成良好的学习习惯，从而为各学科教学改革与转型指明新的方向。就初中数学学科核心素养而言，《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，其核心内涵是培养学生用数学眼光观察世界、用数学思维思考世界、用数学语言表达世界的能力，并提出了九个表现维度，即思维能力、抽象能力、运算能力；空间观念、数据观念、模型观念；应用意识、创新意识、几何直观意识。（剩余7312字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人