词块教学法在词汇教学中的实证研究

——以中职学校英语课堂为例

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目前，中职英语教学面临着词汇教学方式单调、学生词汇网络构建困难等问题，这些问题严重制约了学生语言能力的发展。针对这一困境，教师基于词块教学法对中职英语词汇课堂进行了设计，并就预制词块在中职英语词汇课堂中的应用开展了实践探索。教师将的两个平行班分别设为实验组和对照组（每班各46人），对实验组采用词块教学法教学，对对照组采用呈现（Presentation）、练习（Practice）、表达（Production）的PPP教学法教学。（剩余5729字）

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