“三位一体”协同模式下高质量中医药高等教育人才培养体系研究

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随着教育、科技、人才“三位一体”协同发展战略的深入实施，我国高等教育体系正经历着深刻变革。中医药高等教育是中国特色高等教育体系的重要组成部分，其高质量发展对于促进中医药传承创新具有特殊意义。本文基于“三位一体”协同发展战略，聚焦云南地区中医药高质量人才培养体系的构建路径。研究系统梳理了“三位一体”的理论内涵与协同机制，深入剖析了当前中医思维弱化、师承与院校教育融合不足、学科交叉机制缺失、人才供需不匹配等方面的结构性困境。（剩余6972字）

试读结束

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