“如何制定儿童绘画作业的评价标准”的主题观察报告

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摘 要：小学美术学科与其他学科的不同之处在于其评价标准比较模糊，一般没有统一的量化标准，这就要求教师慎重地处理和量化评价指标，从学生的实际出发，肯定学生的进步，鼓励学生成长，促进学生各方面才能的发展及个性、人格的完善。为此，教师在制定儿童绘画作业的评价标准时，应注意把握作业评价的方向，找到评价的最佳切入点，更为有效地发挥评价的诊断、导向和激励功能，更好地实施美术课程，满足学生的个体发展需求。（剩余3926字）

试读结束

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