“双减”背景下微主题教学在初中语文名著阅读中的实践

——以《西游记》为例

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摘 要：分析了微主题教学的概念和特点，以及将微主题教学与初中语文名著阅读教学结合的意义，而后以《西游记》为例，阐述“双减”背景下初中语文名著微主题教学的实践路径，指出初中语文教师可以通过精选主题、开展活动、完善评价等方式落实语文名著微主题教学，从而提升初中语文名著阅读教学的质量。

关键词：“双减”；微主题教学；名著阅读；《西游记》

作者简介：廖莉（1994—），女，广西壮族自治区南宁市第三中学。（剩余4895字）

试读结束

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