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摘 要：在小学音乐教学中开展体态律动教学，能提升课堂趣味性，培养学生的音乐学习能力。小学生具有好奇心强、好动、喜欢模仿等特点，为此，教师可应用体态律动教学法，提高学生的音乐学习能力，促进学生的身心健康发展。以湘文艺版音乐二年级下册第9课《数蛤蟆》为例，从课前律动、导入教学、新课教授、分组赛唱、即兴创编五个方面，研究体态律动在小学音乐教学中的应用要点。（剩余4670字）
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体态律动在小学音乐教学中的应用研究
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