“研—教—学”一体化在品质课堂中的应用研究

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摘要：学校基础教育就是要根据立德树人的根本任务，在学科核心素养的引领下，将“新课程、新教材、新高考”的教育理念与要求贯彻到课堂之中，让教学过程为人的终身发展服务。“研—教—学”一体化能有效推进品质课堂建设，培养农村高中学生自主探寻、自我突破、自觉提升的能力，实现深度的学。教师对“研—教—学”一体化进行探索与实践，能创新开展集体教学研讨、校本研修、教学实践与反思，从而提升教育教学能力，实现深度的教。（剩余4887字）

试读结束

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