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摘 要：在小学语文教材中，语文要素被划分为若干个知识能力训练的“点”，并且从三年级开始，在每个单元的导语页中被明确标出，以确保教学内容的系统性。单元整体教学模式通过整合不同的教学资源，能为学生提供更为广阔深入的学习环境。探讨基于语文要素的小学语文单元整体教学，旨在为学生搭建系统的教学框架。
关键词：语文要素；小学语文；单元整体教学
作者简介：蔡银花（1985—），女，甘肃省武威市凉州区和平街小学。（剩余4850字）
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基于语文要素的小学语文单元整体教学策略
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