当语文遇上科学：“双螺旋”模型下的思维与表达锤炼

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随着 2022 年版课标的实施，如何在解决真实、复杂的问题中协同发展学生的思维品质与语言能力，成为语文教学改革回应核心素养时代要求的关键。为此，我校以科学探究为“真实场域”，开展语文与科学深度融合的校本探索，提炼出以锤炼思维与表达为核心的“双螺旋”实践路径。

一、“双螺旋”模型：在科学探究中锚定语文实践

跨学科学习的核心要义在于实现知识、方法与思维的深度融合。（剩余2391字）

试读结束

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