核心素养下沉浸式阅读“四维”教学模式的建构与实践

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阅读教学是语文课程的重要组成部分，主要承担着培养语言能力、提升审美情趣、传承优秀文化的重要使命。然而，在当前阅读教学中，尤其在县域学校的教学实践中，仍然普遍存在“重知识传授、轻体验感悟”“重文本分析、轻情感共鸣”等问题，学生在阅读过程中的主动参与度和思维深度也明显不足。沉浸式阅读教学坚持以学生为中心，注重多维度的深度参与，让学生能够在阅读过程中有语言能力的提升，有人文精神的长进。（剩余3574字）

试读结束

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