课程标准视域下的实验教学优化

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科学实验是科学形成与发展的基础，实验教学是培养学生科学技能和进行科学探究性学习的基本途径，是提高学生科学素养的基本手段。因此，开展科学实验的重要性不言而喻。但现阶段小学科学实验教学中仍存在教学探究性过于表面、认知不明等问题。本文从课程标准对小学科学探究式实验教学的新要求、实验教学的新趋势等方面入手，对小学科学实验进行了深入探析，并对优化小学科学实验教学提出了建议，希望能够为学生创造良好的科学学习环境，以提升学生自身的科学素养水平。（剩余3874字）

试读结束

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