生成式人工智能赋能高中信息科技课程教学的路径探索

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【中图分类号】G434【文献标志码】B【论文编号】1671-7384（2026）04-084-02

教育数字化转型持续深化背景下，高中信息科技课程作为培育学生数字素养与创新能力的核心载体，亟需契合课标要求实现教学提质。新课标明确提出：“聚焦信息社会的育人要求，帮助全体学生提升数字素养与技能、做好迎接人工智能挑战的准备”。（剩余3067字）

试读结束

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