初中信息科技教学融合人工智能通识教育的课程设计

——以“搭建简易水质监测系统”项目为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【中图分类号】G434【文献标志码】B【论文编号】1671-7384（2026）04-073-02

《北京市中小学人工智能教育地方课程纲要（试行）（2025版）》在课程实施建议中提出，可以将人工智能通识教育与信息科技课程融合开展，在与现有课程体系深度融合的过程中，注入人工智能教育的新活力，培养学生的核心素养和关键能力。（剩余2060字）

试读结束

目录
monitor