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【中图分类号】G434 【文献标志码】B【论文编号】1671-7384（2026）04-036-03成效验证”实践路径，为学校落实“教学评一体化”提供具象化、可复制的实践方案。
作为广东省首批“课堂教学数字化评价与质量提升项目”示范校，于2024年引入CSMS课堂教学智慧评价系统，依托人工智能技术构建多维度课堂动态诊断体系，推动语文、数学、科学等学科“教学评一体化”实践。（剩余4459字）
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CSMS智慧评价系统赋能小学“教学评一体化
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