义务教育阶段信息科技跨学科研究的现状与趋势

——基于CiteSpace的可视化分析

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【中图分类号】G434【文献标志码】B【论文编号】1671-7384（2026）04-051-03

研究背景

随着《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的颁布实施，我国义务教育阶段信息科技学科迎来重大变革。其中，首次提出增设“跨学科主题”学习模块，并明确要求课时占比不少于10%1 1。（剩余4779字）

试读结束

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