应用氛围编程赋能青少年计算思维培养

——以A交互游戏“表情对对碰”设计为例

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【中图分类号】G434【文献标志码】B【论文编号】1671-7384（2026）04-045-03

“其核心在于问题解决”这一点上已形成共识[4]。一个广为接受的框架指出，计算思维主要由分解、抽象、模式识别、算法设计、评估与调试、泛化等相互关联的核心维度构成[5。协作编程是培养计算思维的一种重要学习方式，能够显著提升学生计算思维的整体水平和各维度表现[。（剩余4632字）

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