从被动学习到主动创造

——“小讲师”赋能小学体育课堂的实践探索

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新课标明确指出,课程要依据学生的学习需求和兴趣爱好,面向全体学生,落实“教学、勤练、常赛”要求,注重“学、练、赛”一体化教学,要实现从“以教为主”向“以学为主”的真正转变,将过分关注传授知识与技能转变为培养学生核心素养,促进学生形成积极的学习动机、学习态度和学习行为。要让学生在体育课堂上去体验、去探索、去感悟,再去解决生活中的问题。(剩余3462字)

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