小学道德与法治热点教学的困境与突破

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一、热点教学需要“蹲下来”看儿童

（一）新课标的“儿童立场”要求

新课标强调，教学要从学生的生活经验出发，避免成人化的说教。“生活离不开规则”“我们的公共生活”等单元均以学生熟悉的校园、家庭场景为切入点，但是教师在自主引入热点时易忽略“儿童认知刻度”，如讲“国际组织规则”或用专业术语解释“环境污染”，导致学生“听不懂、坐不住”。（剩余3817字）

试读结束

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