几何直观能力在小学图形与几何教学中的培养路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确将“几何直观”作为小学数学核心素养之一，强调其在帮助学生理解图形与几何的本质、促进空间观念发展方面的重要作用。长期的教学调研发现，当前部分小学图形与几何教学中，普遍存在学生直观体验不足、图形与数量的关联割裂、用图形解决问题的意识与能力薄弱等问题，这些问题导致学生数学核心素养发展受限。（剩余4035字）

试读结束

目录
monitor