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小学英语三年级是学生英语阅读启蒙的关键时期，阅读教学的好坏直接关系到学生后续英语学习的兴趣与能力，也是核心素养理念在小学英语学段落地的重要抓手。核心素养导向的小学英语阅读教学突破了传统单词、句子、翻译的碎片化教学模式，重视以阅读文本为载体，实现语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的协同培养，使学生在语言输入的过程中感受语言魅力，积累文化底蕴，发展思维能力，养成良好学习习惯。（剩余3738字）
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核心素养下小学英语阅读教学的路径探究
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