学习任务群视域下的小学语文 跨学科学习途径

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在《义务教育语文课程标准（2022年版）》的指引下，学习任务群作为拓展型学习任务的核心载体，不仅为小学语文跨学科学习提供了理论支撑，也为此模式的开展提供了实践路径。在此教学模式下，跨学科学习以语文学科为根本，并通过整合多个相关学科的知识、方法与思维，引导学生在真实的情境中学会解决复杂的问题，从而实现语言运用能力与语文综合素养的协同发展。（剩余3708字）

试读结束

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