小学数学数形结合序列性教学提升小学生数学核心素养探索
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提升小学生的数学核心素养是当前小学数学教学的重要使命。数形结合具有向其他领域辐射思想与作为工具解决问题的作用，因此，教师在实际教学中要思考怎样以数形结合为载体来提升小学生的数学核心素养。
一、核心素养视角下对小学数学数形结合序列性教学及其价值的思考
序列性教学是指教师按照一定的顺序和逻辑开展课堂实践，通过对课程内容进行融合及优化，并渗透数学思想方法，将不同领域课程资源透过总体设计融人常态化的教学过程中，以此提高学生的学科素养。（剩余4833字）