合理运用学具 培养学生核心素养

——以“长方形框架”应用为例

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当前，如何培养学生的实践能力，发展学生的创新思维，提升学生的数学核心素养，是小学数学教学重点关注的话题。教师合理地运用数学学具，能将抽象的知识具体化，从而有效激发学生的学习兴趣，培养学生的动手动脑能力、创新意识和问题解决能力，促进学生全面发展。在常规数学教学中，部分教师仍采用“填鸭灌输 + 题海战术"的教学方式，忽视学具的使用，这在一定程度上挫伤了学生学习的积极性。（剩余4415字）

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