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1.关于“单元”
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")确定了核心素养导向的课程目标，设计了体现结构化特征的课程内容，提出了单元整体的教学要求[1]。以知识"点"为形态、追求“一课一得"的简单化、碎片化、肤浅化、机械化的传统课时教学模式已经不能适应时代要求以及学生发展需要。（剩余4762字）
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指向“结构”的小学数学单元整体教学
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