基于数学学科核心素养培养的课堂教学实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘要］伴随新课程改革的持续深化，数学教学已从原有的知识导向转变为素养导向．相关研究显示，素养的发展需着眼于课堂的各个环节．基于此，研究者从以下几个维度进行了分析：立足整体视域，构建结构化思维；发掘教学功能，促进应用性发展；观察内在联系，获得辨析力提升；解决实际问题，培养运算素养；渗透思想方法，展现（剩余5123字）

试读结束

目录
monitor