基于大概念的高中数学单元整体教学评价探索

——以“函数”教学为例

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在落实《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）要求的过程中，出于培育数学学科核心素养的需要，创新教学方式已成为高中数学教师的普遍共识．在探索教学改革的实践中，基于大概念实施单元整体教学的方法，正受到越来越多高中数学教师的关注.围绕大概念引导学生构建某一单元的知识体（剩余3904字）

试读结束

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