HPM视角下的序言课教学素材的提炼与应用研究

——以三角学的序言课教学为例

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《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标"）明确指出，高中数学教学应注重数学文化的渗透.这是因为数学文化能更精准地揭示知识本质，有助于学生体悟数学学科的价值，为培育数学学科核心素养奠定基础.序言课是一种从宏观层面剖析知识脉络、勾勒知识结构框架的课程类型.将数学史料有机（剩余4481字）

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