探索变式教学促进高中数学深度学习

——以“数列与不等式"专题教学为例

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引言

新课标明确提出：“高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向，创设合适的教学情境，启发学生思考，引导学生把握数学内容的本质."数列与不等式是高中数学的核心内容，二者存在天然的内在关联：数列刻画了离散型的数量关系，而构造不等式的关键，正是需要依托明确的数量关系来建立不等式，数列恰好为这种构造提（剩余6360字）

试读结束

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