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学业述评驱动“教、学、评一体化”的内涵与意义 三维视角下学业述评如何促进“教、学、评一体化
“教、学、评一体化"强调教学目标、学生学习与评价反馈的一致性、同步性与互动性．传统评价往往滞后于教学，导致“教""学""评"相互割裂.学业述评通过多维度、过程性、描述性的动态追踪与质性证据收集，破解传统“唯分（剩余6040字）
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学业述评驱动"教、学、评一体化”：基于数学建模实验的高中教育评价改革实践
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