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[摘要］在近几年北京高考中，数列问题常以创新题形式出现在选择题或填空题中，这类题目所涉及的数列多为学生未曾接触过的类型．文章旨在探讨如何在教学中帮助学生形成研究未知数列问题的一般思路：列举计算 $$ 观察分析 $$ 提出猜想 $$ 说理证明，使其掌握研究数列的通用方法.
《普通高中数学教科书选择性必（剩余4950字）
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培养学生数列创新问题研究能力的教学策略探析
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