“生本"理念下高三数学一轮复习教学实践与感悟

——以“函数与方程”为例

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一轮复习课所涉及的内容均为学生已学知识，故而其教学方法与教学手段往往难以像新课教学那样新颖别致、引人人胜，容易使学生产生枯燥、乏味的认知，引发不良情绪.这不仅会影响教学效果，还容易让复习陷入“题海战术"的误区．因此，在高中数学一轮复习教学中，教师应合理制定复习规划，回归教材本源，深入研究真题，引导学（剩余3878字）

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