立足整体 合作探究 提升素养

——以"平行四边形的判定”教学为例

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在传统教学模式下，很多教师在课堂中往往偏重于知识的直接灌输和机械运用，缺乏培养学生探究学习能力的意识，制约了学生发现问题、分析问题和解决问题能力的提升.在新课改背景下，初中数学教学要改变以往接受式的学习模式，积极开展探究性学习模式，有效提高学生参与课堂的积极性，帮助学生养成探究学习的习惯，提高学生的（剩余2627字）

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