课程视域下单元作业的三阶模型构建

——以初中“数与式”中代数推理为核心的探索为例

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背景与意义

代数推理在数学学习与学生思维发展中占据关键地位，它借助代数符号的抽象表达与逻辑推导，助力学生实现从算术思维到抽象数学建模思维的转变，为函数、方程等进阶知识的学习筑牢基础[].在推理过程中，严谨性、批判性与创新性思维的锻炼，有助于培养学生的科学精神与理性思维.在“双减"政策背景下，通过整合（剩余5413字）

试读结束

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