聚焦知识联系 发展核心素养

——以“锐角三角函数”的教学为例

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调，初中数学教学应重视推进单元整体设计，引导学生关注数学知识之间的内在逻辑联系，帮助学生真正理解知识本质，培养整体意识，建立结构化的数学知识体系，发展数学核心素养.基于此，在实际教学中，教师应重视对所学知识进行结构化整合，凸显知识之间的内在逻辑联系，以此完善（剩余3514字）

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