立足教材 问题驱动 提升素养

——以'全等三角形’的复习课为例

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复习课是数学教学中的重要课型，其肩负着巩固学生的基础知识与基本技能、增强学生运用知识解决问题能力的重任[1.复习课不是对已学知识内容的简单重复，而是在学生已有的知识基础上对原先学习过的知识进行深层次的再学习，以此在加深对数学知识理解和掌握的同时，巩固数学知识之间的联系，帮助学生建立完善的知识结构.教（剩余5433字）

试读结束

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