新课标背景下基于深度学习的数学教学实践研究

——以“图形的旋转”为例

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称"新课标"）提出，教师在引导学生探索物体位置关系、图形特征以及变化规律过程中，需要注重培养学生的数学空间观念，此为深度学习的具体体现.在核心素养背景下，该如何将课标要求落到实处呢？研究发现，课堂中积极开发并利用好各种教学资源，根据知识特点与学情特征为（剩余4586字）

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