数智化赋能统计学课程教改探索

——以课程思政逻辑为基础

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中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2026.06.063

0 引言

美国高等教育信息化协会发布的《2023地平线报告（教与学版）》指出，人工智能等数智化技术的发展对高等教育产生了深远的影响[]。在全球人工智能、大数据等技术加速推进的今天，统计教育教学面临前所未有的机遇与挑战。（剩余4608字）

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