新时代高校教师数字素养提升的价值意蕴及实践路径

——以思政课教师为例

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中图分类号：F2 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2026.06.016

1高校思政课教师数字素养的概述

1. 1 数字素养

数字素养的概念源于技术的持续发展演进，其最初主要聚焦于个体理解和识别超文本及多媒体格式信息产品的能力[1-]。是信息时代个体适应社会、参与公共事务、实现个人发展的核心素养之一。（剩余5206字）

试读结束

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