以新质生产力引领地方高职院校思想政治教育改革
——以忻州职业技术学院为例
一、新质生产力引领高职院校思政教育改革的内在逻辑
高等职业教育院校是培养能够开展创新性劳动、连接技术发展与实践生产的高素质技术技能人才的摇篮，与产业对接最紧密，对经济促进最直接。高素质技术技能人才，除了具有创新意识和实践能力，最根本的还是要有“德”。而“立德”的主要教学环节就是思政教育。新质生产力赋能高职院校思政教育，提高德育效果，其内在逻辑有以下三点：
首先，新质生产力为高职院校思政教育建设锚定了发展方向。（剩余4805字）