“家校社” 协同育人机制下大学生价值观培育的承德模式研究

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一、时代背景与研究动因

本研究旨在通过构建“家校社”协同育人机制，深度挖掘承德地域文化资源的育人潜能，形成一套既契合时代发展要求又具有地方特色的大学生价值观培育模式。理论上，本研究将丰富“家校社”协同育人的理论体系；实践上，将为承德地区高校思想政治教育工作提供可借鉴的“承德经验”，推动思政工作的创新与发展。（剩余5040字）

试读结束

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