融合教育背景下特殊教育信息技术课堂的协同构建策略研究

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近年来，全球教育领域掀起融合教育浪潮，我国积极响应这一趋势，相继出台《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》等政策文件，重点提出特殊教育与普通教育深度融合的理念，以保障特殊学生平等接受优质教育的权利。同时，新一代信息技术的快速迭代从根本上重塑了传统教育生态，为特殊教育带来新的发展机遇。然而，当前特殊教育信息技术课堂仍普遍存在“一刀切”现象，加之教师在融合教育理念下开展信息技术教学的实践经验不足，导致课堂难以实现协同发展。（剩余4777字）

试读结束

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