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在新时代，我国推进大中小学思政课一体化建设，关键目的是消除学段隔阂，打造纵向承接、横向配合的育人模式。思政教育常被框定在校内课堂范畴，社会教育资源未充分利用，造成课程育人的广度与深度被约束。引入社会教育力，给思政课一体化增添了多元要素，其包含家庭教育、社区文化、媒体传播、公共活动等多方面力量，对学生价值观形成起到渐进式作用。（剩余5606字）
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大中小学思政课一体化与社会教育力融合的机制与路径研究
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