数字化时代中职学生失范行为的德育协同干预实践调查报告

——以淮安工业中专为例

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一、引言

2022年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》明确提出将网络素养、职业伦理等数字化时代核心素养融入育人全过程[。在此背景下，新修订的《中等职业学校德育大纲》聚焦网络行为规范等新兴领域，国家职业教育智慧教育平台也为德育创新提供技术支撑。然而，中职教育面临“普高热”与“就业难”的双重挤压，数字化浪潮更使中职学生日均网络使用时长超4小时，网络游戏成瘾率较五年前上升12个百分点，虚拟社交越界等新型失范行为频发，传统德育模式亟待革新。（剩余4570字）