“双创”驱动下大学生劳动教育课程内容体系的重构与路径
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2020年《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确提出，劳动教育需“与德育、智育、体育、美育相融合”，并强调“创造性劳动”的培养。在“双创”战略驱动下，高校劳动教育需从传统体力劳动向脑力劳动和体力劳动相结合的创造性劳动转型，以适应数字经济时代对复合型人才的需求。然而，当前高校劳动教育普遍存在课程内容单薄、内容与专业脱节、实践载体不够丰富、评价维度单一等问题，导致学生创造性劳动积极性不高，难以激发创新创业的内在驱动力。（剩余3812字）
