生成式人工智能赋能高中政治跨学科主题学习
—— 以“树立价值观”为例
生成式人工智能作为教育改革的重要驱动力和变革力量，赋能高中政治跨学科主题学习，能为高中政治学科与其他学科知识的整合、跨学科主题的确定、学习任务项目化提供信息技术支持，助力跨学科的综合学习、学生多元思维的发展、学科核心素养的培养。在具体的教学过程中，生成式人工智能可以通过信息录入、内容整合、知识检索、文本生成，为教师搭建教学框架，为学生搭建学习支架，为跨学科主题学习和项目化学习提供支撑，提升教师教学质量和效率，促进学生学习过程可视化，从教、学资源的分析与整合，教、学过程的监测与改进，教、学效果的评价与反思三个方面赋能高中政治跨学科主题学习，形成多学科、人机协同育人的格局。（剩余4131字）
