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学科教育是传承中华优秀传统文化的有效渠道，能够解决优秀传统文化发展边缘化等问题。在语文课上渗透中华优秀传统文化教育，能够丰富教学内容，优化课程结构，培育民族认同感与文化自信，提高学生的人文修养与语文素养。这需要教师转变教学观念与手段，创造性地融合育人活动，实现传统文化教育的合理渗透，避免出现喧宾夺主与本末倒置等问题。（剩余4463字）
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中华优秀传统文化在小学语文教材中的渗透探析
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