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在教育领域，人工智能技术不断进阶，早已超越简单工具辅助，大力推动教学范式重构。思政教育肩负价值引领重任，在与AI技术融合时，理念冲突随之而来。AI技术的个性化推荐、学情分析等优势，本应与“因材施教”目标相得益彰，助力教学。然而，若教育被算法完全主导，人文关怀内核便岌岌可危。在职业导向鲜明、学生认知差异大的高职教育环境中，这一矛盾更为突出。（剩余3831字）
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AI技术普及对高职思政教育中“因材施教”传统理念的适应性挑战与应对策略
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