英汉无标记被动句对比分析与教学

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无标记被动句作为英汉两种语言中特殊的语法现象，因其形式上的“主动”和语义上的“被动”存在着差异，成为第二语言学习中的难点。本文在对比分析英汉无标记被动句的共性与差异的基础上，结合留学生学习过程中的偏误案例，探讨偏误的成因并提出相应的教学对策，旨在为英汉无标记被动句的教学提供参考，提升留学生对该语法点的习得效率。（剩余4750字）

试读结束

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