案例教学法在高职“分析化学”教学中的实践探索

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一、引言

“分析化学”是高职药品质量与安全专业人才培养体系中的一门专业基础课程，其教学目标不仅在于传授定量分析的理论知识，更要培养学生规范的操作技能与严谨的科学态度，为后续“药物分析”“仪器分析”等核心专业课程奠定坚实基础。然而在教学实践中，常面临一个普遍性的问题：对于抽象的理论原理与复杂的计算公式，学生感到枯燥和畏惧，无法将课堂所学与未来的药品检验工作岗位建立有效连接，导致学习动力不足，教学效果欠佳。（剩余5277字）

试读结束

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