新工科背景下“单片机原理及应用”课程项目化教学的应用

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近年来，中共中央、国务院印发了一系列关于深化教育改革的重要指导政策，要求加快建设从教育大国到教育强国的全面提升。在当前的新工科背景下，传统工程教育面临诸多挑战，其课程知识体系难以满足工业4.0时代对交叉复合型人才的需求，学生在课堂始终处于被动接受知识的状态，难以激发其主动学习和创新思维，教学方式相对落后和单一。（剩余4519字）

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